3月19日，教科所将《关于在<阿里地区中初级职称评聘细则（试行）>中强化教育科研论文重要地位的报告》《关于在地区级教师节表彰内容中增加“优秀教研员”表彰项的报告》《阿里地区中小学、幼儿园教师教学技能竞赛实施细则》等三份报告向主管局长杨柳同志进行汇报、交流意见建议，以便提交局党组研究。
教科所着眼于新时代教研发展方向，切实提高教师教学理论素养，保障《阿里教育》（藏、汉）稿件质量和数量，把《阿里教育》刊物打造成阿里各级各类学校教师中真正起到借鉴经验、业务交流、雕琢课堂、切磋技艺的平台，不断发挥专业引领和共享教育新理念、交流教学新方法的促进作用。
目前阿里教师论文写作能力不高，为阿里师资队伍建设和各项教育发展埋下一定隐患。加强教研队伍建设，激励教研员积极开展教育教学研究，正确认识教研教改工作是提高课堂教学成效的前提和有力抓手。要逐渐形成“向教研教改要教学质量；抓教研教改促教师成长；以教研教改论教师优劣；从教研教改评办学水平”的良好工作氛围。
综上所述，教科所以这次教师工作科修订《阿里地区中初级职称评聘细则（试行）》为契机，强化教育科研的重要地位，增强体制机制建设，提升教研队伍的职业认同感，不断提升阿里教研队伍工作水平，助力阿里教育追赶式发展。
(来源：教科所 责任编辑：李瑞)