教育系统把整改落实作为检验主题教育成效的试金石，在立行立改上狠下功夫。
针对漠视侵害群众利益突出的控辍保学问题，出台了《阿里地区关于全力做好控辍保学工作的若干措施（征求意见稿）》，并先后召开3次专题会议进行推进，把教育部反馈的812名疑似失学儿童全部劝返复学和整改销号；
针对学校思想政治理论课建设薄弱的问题，起草了《关于进一步加强和改进学校思想政治工作的实施意见（征求意见稿）》《阿里地区中小学校思政教师日常谈心谈话制度》，并拟定于11月20日召开全地区学校思想政治理论课教师座谈会，全力解决我地区学校思政工作中的薄弱环节；
针对教育教学质量不高的问题，研究出台了《阿里地区教学工作规范管理指导意见》《阿里地区教学常规管理手册》《阿里地区校本研修手册》，先后5批次骨干教研队伍，深入薄弱学校开展“送教下乡”和教研指导59场次，受益学校17所、教师938名；
针对教师教不会，不会教的问题，加大教师业务素质的培养力度，10月份专门从河北省请进8名名校长，对全地区51名中小学校校长开展专题业务培训，提升综合管理水平和业务能力；针对紧缺专业教师短缺的问题，补充了88名新教师，并从河北省邀请了8名骨干教师到拉萨阿里河北完全中学开展短期支教活动，补齐短板，努力提升本地教师的综合素质；
针对办学行为不规范、治理体系不健全的问题，研究出台了《直属学校向党组织定期汇报工作和重大事项请示报告制度》《教育教学仪器设备使用管理跟踪制度》《关于进一步加强和规范教育专项资金管理使用的意见》《深入推荐阿里地区县域内义务教育校长教师交流轮岗的实施意见》《阿里地区关于进一步加强学校食品安全工作的实施意见》等11项制度措施，进一步提升教育综合治理体系和治理能力现代化；
针对地区中学移交问题和全地区学生体检的问题，专门提出工作方案和对策建议，并提交专员办公会议得到了有效的解决，防止了各种风险隐患。
（来源：思政科 责任编辑：纳香）